Celkem bude v Kladně speciální směsí rostlin oseto na dva tisíce metrů čtverečních. Největší osetou plochou bude takzvaná Psí louka. První květy by se měly objevit v květnu a červnu, některé druhy však pokvetou až příští rok. Zájemci budou moci mezi rostlinami najít jetel, pohanku, vikev nebo vičenec.

Rozkvetlá louka oživila a přinesla barvu minulý rok například i do centra Slaného. Letos ji chystají také v Rakovníku nedaleko Pražské brány. Louky s rostlinami přinášejí městům také výhodu v podobě minimalizace údržby. Oproti trávníkům totiž nemusí být plochy tak často sečeny.

Doučování dětí, hudebně-vzdělávací program, poradenství pro rodiče nebo provozování přípravné třídy. To vše patří mezi aktivity kladenské organizace. Poslední z bodů je ve fungování Vějíře stěžejní. „V přípravné třídě by děti pod vedením odborníků měly svůj handicap srovnat a poté nastoupit do běžné základní školy nebo školky. To jim do budoucna zvětší šanci na další vzdělávání a zajistí lepší pozici na trhu práce,“ vysvětluje za spolek Jitka Gerlická.

Výuka probíhá každý den pod vedením pedagoga a asistentů, provoz kopíruje školní rok. Součástí jsou vedle výchovy a vzdělávání také různé akce a volnočasové aktivity, kterých se může zúčastnit i rodina dítěte. Její zapojení je celkově důležité. „S rodinou každého žáka průběžně podle potřeby komunikujeme, informujeme o prospěchu a způsobech, jak s ním pracovat. Pořádáme i třídní schůzky a spoustu společných akcí,“ uvádí Gerlická.

Za 3 roky fungování prošlo programem bezmála 100 dětí. Ty se posléze až na výjimky zapojily do výuky v běžných školách a prospívají jako děti z majoritní společnosti. Dokazuje se tak zdárné osvojení všech návyků a dovedností dětí před vstupem do školy.

Spolek se věnuje také doučování dětí přímo ve školách, čímž jim pomáhá se zvládnutím učiva i s adaptací ve škole. Rodičům pak nabízí konzultace. Letošní novinkou v programu je zahájení hudební výuky metodou EL Sistema, která spočívá v intenzivní skupinové přípravě napomáhající brzkému osvojení hry na nástroj. „Dětem se vštěpují nejen dovednosti, vědomosti a návyky spojené s ovládnutí nástroje, ale rozvíjí jeho morálně volní vlastnosti. Díky prestižní aktivitě získává navíc uznání okolí, čímž se zvyšuje sebevědomí, aktivita je tak i prevencí sociálně patologických jevů,“ říká Gerlická.